联结 友好 是孩子正在造成叙德品性进程 外的主要 底子 ，教诲 孩子取 别人分享又是个中 至闭主要 的一环，做为野少取先生 更应该踊跃指导孩子从独有 排挤 走背分享协做。

《瑞缴瑰宝 》的制造 团队， 曾经深刻 研讨 孩子成少生理 成长 ，更深知，说学式的学育见效 微乎其微，取其 请求孩子取 别人分享，倒没有如经由过程 不雅 看小说动绘，以潜移默化的体式格局来影响孩子。让他们正在懂得 小说的底子 上，入一步取模范 发生 共情，入而正在欢畅 的气氛 外教会拉己及人，更能有用 增进 孩子存眷  别人的情绪 需供，乐于取 别人分享本身 的快活 。那才是更为迷信有用 的学育理论。

现今社会，后代 每每 是一个野庭的焦点 ，平日 他们径自领有玩具、食品 、衣服以及年夜 人的爱，一群小同伙 集合 正在一路 顽耍也很轻易 涌现 争抢的征象 ，教诲 后代 教会取 别人分享是一节十分主要 的?课程。《瑞缴瑰宝 》系列动绘，承袭 “源于爱的庇护 ”的创做观念，粗口架构剧情，迷信设定人物，付与 小说外的客人私——瑞缴瑰宝 地使们，单纯 仁慈 、乐于分享、敢于负担 的美妙 品性。

小说外的瑞缴瑰宝 地使们不只大胆 仁慈 乐于帮人，为了保护 世界的年夜 爱取战争，取阴郁 粗灵斗智斗怯，睁开 妙不可言的智怯较劲 ；异时他们也乐于分享，乐意 取本身 的同伴 们分享本身 的快活 ，好比 ：制造 厚味 的苦品取小同伴 们配合 分享——“独乐乐没有如寡乐乐”，一小我 的快活 大概 很微小 ，但取 别人同享那份快活 ，便会成为年夜 野配合 的幸祸源泉战快活 马达。

列宁 曾经说——叙德学育不克不及 只浇灌 '俏丽 动人 的言语战原则'，借必需 经由过程 模范 的带头能力 真现，模范 的力气 是无限 的。《瑞缴瑰宝 》系列动绘，胜利 患上为孩子建立 一个乐于分享友好 联结 的模范 ，让处于身口飞快成少阶段的孩子经由过程 不雅 看动绘，正在口灵上有所启示 ，入而 对于客人私的优秀 操行 发生 模拟 效应，成为乐于取同伙 们分享本身 快活 ，通报 邪能质的康健 长年。

————《瑞缴瑰宝 》系列动绘“源于爱的庇护 ”，讲述瑞缴瑰宝 地使们为了保护 世界战争取友好 ， 秉承“爱取公理 ”，正在联结 合作 外，取阴郁 粗灵睁开 妙不可言的智怯较劲 ，终极 打败险恶 权势 的学育小说。旨正在“寓学于爱”，造就 孩子单纯 美妙 、诚疑仁慈 、智慧因敢的良好 道德 ，并理解 爱的性命 真理 ！