1、隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权,而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活,对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。
2、老师偷看学生的聊天记录并打印,是侵犯学生的隐私权的。
3、我国《未成年人保护法》规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。《中华人民共和国宪法》第四十条还规定:“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”查看聊天记录的行为也属于一种侵犯他人的通信秘密。
4、对于其侵权行为,可以向法院提起诉讼,要求对方停止侵害、赔礼道歉。
你的手机聊天记录吗?如果是手机我觉得他是看不到的,因为我们每个人都有个人隐私的,而且他是打不开你手机的密码的不是吗?他怎么会看见呢,你是指什么聊天记录呢,你没有说明白,所以我只能这样理解了
老师是人类灵魂的工程师,他们承担着教书育人的光辉任务,但是并不是所有的老师都具有高尚的师德,他们甚至不遵守最基本的职业道德。比如最常见的是部分教师存在着未经学生允许查看学生通讯录及聊天记录的做法,这是违反法律规定的。据我国《未成年人保护法》规定:教师是没有权利查看有关未成年人个人隐私的相关信息的,比如各种信件、日记等。一个教师打着为学生好的旗号,窥探学生的个人隐私,这是严重违反教师道德的。
随着互联网的发展,信息的传播速度越来越快,我们会发现教师侵犯学生合法权益的事件常用发生。出现这种现象的原因,很大程度上是部分教师缺乏严格的培训就上岗,而教师又承担着直接培养学生的教育教学任务,教师的这种错误做法不仅会直接侵害到学生的合法权益,同时也会对学生的价值观,世界观,人生观等造成恶劣影响。
那么为了尽量减少这种情况的发生,在国家层面上要严格完善教师资格准入制度,对于人品有问题的教师严禁录用;加强对在职教师的培训,定期开展讲座交流,在加强教师教育教学水平的同时,使教师树立尊重学生的观念,在日常教学中能够采用适当的方法来达到教书育人的目的。
教师自身也要不断地将教师职业道德贯彻到日常的教学实践中,做到爱国守法,爱岗敬业,教书育人,关爱学生,树立终身学习的理念。 一名好的教师应该是热爱学生,能够为人师表,不仅具有高超的教学水平,同时也能够尊重学生的主体地位,能针对学生的年龄特点,兴趣,需要等设置不同的教学方法,做到因材施教。
那肯定不能,你可以阻止学生在学校期间使用聊天软件。但看学生个人隐私一定要经过本人同意才行。
我觉得老师的做法是侵犯学生的隐私。管教是好事,但这个方式是不对的,学生隐私权必须得到尊重,如果老师不尊重学生隐私权,会向学生传递隐私权不值得被尊重的信号,那么长大后的学生也不会去尊重别人的隐私权!
关于这件事,我有几个看法:
一、感到很震惊
震惊的不是查看学生聊天记录,而是要求删除无关应用,哪些是有关应有,哪些是无关应用,没有明确的说法吧!
二、老师们见怪不怪,心中波澜不惊
事实上,从疫情期间开始全国老师上网课,这样的事不少。老师上课声音是背景音乐,游戏是正经事,追电视剧也是正经事,一边听老师上课,一边聊天吐槽老师。实际上,学生是这样说的:正经人,谁听课。
三、控制欲和责任心过强的老师,仍然会做出过激行为
学生网课,逃脱了老师控制,这本身就是削弱了老师的控制力,网络对面的学生所作所为无法掌控,有强烈控制欲的老师就容易做出过激行为找回控制力。责任感强的老师,以“一切为你好”为行动指南,坦然做他觉得是她“应该做的事”。这里建议相信学生和家长,更要相信教育,随他们去吧。
四、现在学生举报老师已经司空见惯了
学生举报老师的理由很多,可以是影响睡眠和长身体,可以是影响心理健康,可以是师德师风有问题,老师轻则批评教育,重则处分开除公职。实际上,近些年针对老师的网络事件,已经使得很多老师有了明哲保身的想法,毕竟只是一份职业,还得不到应有的尊重。
五、青少年的隐私值得尊重,这既是法律要求,也是青少年被当作人的体现
当自己的信件、照片、聊天记录被人翻看时候,滋味确实不好受。换位思考,理性行事。
六、预估后续:老师被处分,学校无责,教育局向全区学校发出通知,禁止侵犯学生隐私
同时,部分区域老师受惠于这位老师,如果近期有上网课的教师,针对网络教学的督查将有所放松,教师工作也会轻松一些。
最后最重要的一点,对于学生互联网化,不能把监管压力都推向家长和老师。需要我们的监管跟上,加强网络绿色进化行动,也需要使用重典迫使开发APP的良心归位,同时手机生产厂家是不是可以考虑生产针对学生上网的绿色手机?
假如老师透露学生隐私你只是道听途说,没有实际的证据,就算这个老师真的这么做了你也只是吃哑巴亏了,毕竟老师的微信聊天记录你是不可能看到的