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• 1、西南大学计算机与信息科学学院的系所简介
• 2、吴春明的人物事件

西南大学计算机与信息科学学院的系所简介

西南大学计算机科学系是原西南师范大学和原西南农业大学合并时对计算机科学与技术专业整合而成的一个系。合并前，该系在两校中都有较长的办学历史，合并时，对两个学院的师资力量进行了优化整合，计算机科学系依然是新学院中学科优势最突出的系。

计算机科学系现有计算机科学与技术一级学科1个、计算机应用技术省部级重点学科1个，重庆市计算机科学实验教学示范中心一个，有计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术3个硕士专业，有计算机科学与技术本科专业1个。

计算机科学系现有人工智能、软件、硬件和数学四个教研室，有专职教师51人，其中教授8人、副教授14人、讲师13人、助教16人，90%的教师具有硕士以上学历；有博士导师2人、硕士导师16人。

计算机科学系拥有完备的软硬件实验条件，与美国、英国、澳大利亚、日本等国的高校建立了合作与交流关系，开展了联合培养学生项目。

系主任：周竹荣

副系主任：杨明 教育技术系：主要培养能在信息化教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等工作的教育技术学科高级专门人才。自1985年建系以来，已经培养了教育技术本、专科毕业生千余人，为高等院校、中等学校、电教机构、广播台、电视台、企事业单位文化宣传部门及音像制作与出版单位输送了大量教学、技术和管理人才。

全系现有专职教师11人，其中教授2人，副教授5人，研究生导师5人，45岁以下的教师均具有博士或硕士学位。

系主任：瞿堃 信息管理系成立于1987年，其前身是1950年西南师范学院的图博专修科。自1987年起正式招收图书馆学本科专业的学生，后改名为信息管理系，并于2000年并入西南大学计算机与信息科学学院。

信息管理系现有“信息管理与信息系统”本科专业一个，信息管理系还有情报学和图书馆硕士授予点两个。本科主要培养具备现代管理学基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理理论和技能，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研机构及图书馆和信息中心等专门信息机构从事信息搜集、加工组织、检索、咨询、开发研究，以及信息系统分析、设计、实施、管理维护和评价等工作的高级专门人才。

该系现有教师13名，其中教授1名，副教授4名，硕士导师4名，45岁以下的教师均具有博士或硕士学位。

系主任：郑宏 自动化系成立于2002年，同年经教育部批准设立自动化专业并招收全日制本科生，授工学学士学位，现有全日制本科生280余人，其专业特色是控制理论与信息技术紧密结合，实现对各个领域、过程、设备、对象的信息获取、处理、传输、应用和控制。该专业培养能在工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、运动控制、计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行、研究与开发等方面工作的高素质复合型人材。

自动化系拥有一支团结向上、充满活力、以中青年教师为骨干的教学科研队伍，建有西南大学罗克韦尔自动化实验室等多个专业教学实验室。该系在教学上注重学生的专业素质和能力的培养，以信息的获取、处理、传输、应用和控制为主线，通识教育与专业教育并重，其知识体系为：以控制理论为基础、电子技术和微处理器与接口技术为核心的计算机控制技术。包括嵌入式控制系统、PLC控制系统和分布式控制系统在内的过程控制系统和运动控制系统所需的专业知识与技能。自动化系发挥科学研究和工程应用方面的优势，积极推动教学实验改革，组织学生参与各项科技活动，获得全国大学生电子设计大赛二等奖、全国大学生电子设计大赛重庆市一等奖、中英机器人创意大赛重庆市二等奖等奖项。

在科学研究方面，自动化系的科研教学人员以西南大学自动化所、全国工业过程测量和控制标准化技术委员会二分委会，重庆市智能仪表及控制装备工程技术研究中心和西南大学西门子智能控制技术研究实验室为依托，主持承担了国家高技术研究发展计划（863）等纵向科研项目21项，横向科研项目11项，科研经费1098万元。

在对外交流与合作上，自动化系与奥地利维也纳技术大学、德国Esslingen应用科学大学、香港理工大学、德国西门子公司、美国罗克韦尔自动化公司、法国施耐德电气公司、中国四联仪器仪表集团（实习基地）、上海自动化仪表股份有限公司等国内外高校和企业建立了良好的合作关系，设有罗克韦尔自动化奖学金。

自动化系现有教师12人，其中教授1人，副教授4人，讲师3人，助教4人，设有罗克韦尔自动化实验室（计算机控制、过程控制、PLC实验室）、电力电子技术与电力拖动实验室、检测技术与仪表实验室、嵌入式控制系统实验室。

系主任：祁虔 在国家大力发展高附加值、低资源消耗、无污染的软件产业的大背景下，考虑教育先行的策略，我校于2002年成功申报软件工程本科专业，于2006年成立软件工程系。

软件工程系每年招生规模超过100人，面向信息技术领域内各种企业、研究机构和部门，培养与国际接轨、基础扎实、实践能力强的高质量软件开发、生产和管理人才为目标。使学生具有良好的软件过程观念、中大型软件的开发和设计能力，具备软件企业质量保证基础和软件测试技术，并具备一定的软件项目管理才能。在培养计划和为学生提供的服务方面，具有独特优势和特色：实行全新的教学构架：大量课程实现双语授课，课程的教材直接采用原版（影印本）的教材；课程设置注重实践能力培养，从进校开始就学习与软件开发实践密切结合的一系列课程。

软件工程系拥有教师11人，其中教授1人，副教授5人，讲师1人，助教4人，其中拥有博士学位2人，硕士学位6人。相关硕士点“软件与理论”拥有在读硕士生20余人，形成了“产、学、研”结合的科研和产业开发团队，承担各类科研项目超过20项，有力地促进了教学改革和科研发展。

软件工程系拥有完善的实验条件。能够提供配置齐全的PC机外，还为学生提供包括IBM RS6000小型机、IBM P5 520小型机、Apple MAC计算机等企业级计算平台；在软件方面，为学生提供IBM Rational Suite CASE工具、800用户Oracle数据库系统，Segue SilkPerformer性能测试平台、网络综合测试平台、Microsoft Visual Studio2005、IBM Websphere Studio Developer Java开发平台等一系列极具特色和价值的实验软件配置。此外，对于实践性强的课程，采用面向真实生产过程体验的实验环境配置，使学生的学习经验与以后的工作环境无缝接合，同时应用视频、网络和Web教学站点等教学手段。

软件工程系搭建了高水平的国际合作与交流平台，与澳大利亚Deakin大学开展“2+2”学分互认计划，与澳门联合国大学软件研究所和奥地利维也纳科技大学开展联合培养等长期合作。通过与国际院校共用教学计划，开发设计具有国际水准的课程，推动学生的国际交流，探索出一套适合于软件产业化和国际化要求的课程体系。所有本专业教师到国外合作院校进行轮训，使所有教师都具有很强的教学、科研方面的实力和外语语言应用能力，与培养计划相适应。

系主任：周彦晖 本专业培养德、智、体全面发展的具有良好科学素养的复合应用型人才。培养的人才应具有以下能力：具备市场经济体制下的经济学理论、现代管理学理论、计算机网络技术基础知识及应用能力；熟悉国际、国内贸易法规和商务活动规范及营销知识，能熟练应用国际互联网、电子通信等工具进行商务运作；具有比较扎实的电子商务知识和商贸英语实务能力，具有电子商务网站的建设与管理、办公自动化、信息管理、涉外文秘等方面的能力。

开设的主要课程：

高等数学、离散数学、计算机导论、高级程序设计语言、计算机网络、电子商务概论、经济学、国际贸易、客户关系管理、网站建设与管理、数据结构、网络营销、电子金融与支付、电子商务安全、企业资源管理等。

该专业现有专职教师11人，其中副教授4人，研究生导师1人，45岁以下的教师均具有博士或硕士学位。

主要教学科研人员：

张虹、张旭祥、李融、汪璇、王晓芳、王英、李艳梅、蔡志刚、于同奎、谢中、许敏、何俊辉

系主任：张虹 网络工程系:是从事网络工程专业的建设与各方面的管理工作。主要是制定网络工程专业的发展规划与建设，制定网络工程专业的培养方案、课程理论与实验大纲，从事网络工程专业的课程以及计算机相关专业的网络课程的教学，从事网络通讯硬件、网络软件、网络协议的研究开发，以及网络软硬件的应用研究。

全系现有专职教师12人，其中教授1人，讲师7人，研究生导师1人，45岁以下的教师均具有博士或硕士学位。

专职教学人员：

于显平 张自力 王柯 吴春明 杨夏 蒲讯 张林 彭喜华 伍胜 陈善雄 陶丽

系主任：于显平 计算机基础系主要负责全校全日制本科生的计算机公共课管理与工作教学，并协助计算中心实施课程实验。同时还负责研究生、本科生的部分选修课程。计算机基础系现有教师19人、计算机中心实验及管理人员14人。计算机基础系设正副主任，教学秘书各1人，下设6个课程负责人。为了更好地加强教学管理工作、提高管理水平、强化课程建设，特制定各岗位工作职责。

系 主 任：邹显春

副系主任：杜 云 教师教育系优化整合原计算机科学与技术专业（师范）和教育技术专业（师范）的优质资源，招收信息科学技术、计算机科学技术和教育技术三个专业的免费师范生。计算机科学与技术专业（师范）和教育技术专业（师范）有较长的办学历史，长期从事中小学信息技术课程教师教育，为全国中小学、教育机构培养了大量信息技术课程教学与教研、学校信息化建设和管理人才。

教师教育系主要培养系统掌握现代教育理论与思想，掌握现代信息科学技术，具有教学设计基本技能，能在信息化教育领域从事信息技术课程教学与研究；能够在信息化教育领域承担数字化学习资源开发和信息化教学系统设计、开发、利用、管理和评价等工作的信息科学技术学科专业人才。

系主任：周竹荣

副系主任：李倩

吴春明的人物事件

2014年7月10日，一篇称厦大人文学院历史系考古专业博导吴春明长期猥亵诱奸女学生的博文在网上疯转。被指长期猥亵诱奸多名女学生，甚至有女学生因此割腕。而其所在的历史系迅速作出回应要求校方给说法，被网友称为“院系倒逼校方给说法”。

7月12日，厦门大学就厦大教授被指诱奸多名女生发表声明，表示收到有关历史系吴春明教授师德师风问题的匿名举报，学校在接到举报材料后立即成立专门工作组，根据学校有关规定展开调查。调查期间，已中止吴春明的研究生导师资格，停止其招生和指导研究生。学校对师德师风问题零容忍，发现一起坚决查处一起，绝不姑息。

2014年7月14日，厦大一位不愿意透露姓名的老师告诉向媒体透露，厦大老师们传言，“从学生在网上发的第一封信，学校就很紧张，找了吴春明，问他给学生承诺什么没实现”，然而吴春明“连睡几个都没搞清楚”，他自己也“承认了和女生开房的发票在国家课题里报销”。

2014年10月13日，当事女生首次接受采访，称曾与其三次开房，“向学院反映之后，学院牺牲学生的利益去保全吴，而这种默认的态度导致吴春明有恃无恐，在办公室肆无忌惮”“他之前在办公室的时候，曾经拿出来过安全套，希望我和他在办公室发生性关系”。此外，从未公开身份第三名受害者也公布了一系列重磅证据，吴春明与学生的聊天记录，短信来往直指吴春明性骚扰。 2014年10月14日21时30分，经过三个月的多方取证和深入调查，查明吴春明与一名女研究生多次发生不正当性关系，并对另一名女研究生有性骚扰行为。

吴春明利用师生关系与女学生发生不正当性关系和对女学生性骚扰，严重违背作为一名教师应有的基本职业道德和操守，败坏了师德师风，严重损害了教师队伍整体形象和职业声誉，对学生身心健康造成了极大损害，产生了极为恶劣的社会影响。

厦门大学官方表示，根据《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，经研究，决定给予吴春明开除党籍、撤销教师资格处分。厦大还表示，吴春明事件对学校的声誉造成了极大的负面影响，全体师生和广大校友都深感痛心。学校将引以为鉴，改进工作，进一步加强师德师风建设，营造更加风清气正的育人环境。对违反师德师风的言行，学校将继续坚持零容忍，一经查实，坚决处理，决不姑息。 2014年10月14日，厦门大学校向社会公布对吴春明处理情况的通报，引起社会较大关注。在此，对广大师生、校友及社会各界的关注表示感谢，并对社会公众和媒体关切的几个问题作如下说明。

一、关于三个月的调查工作：

依据《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》，整个案件办理分为受理、初核、立案、调查、审理等阶段，历时三个月。

7月10日，学校收到“有关人文学院历史系吴春明教授师德师风问题”的匿名举报，立即成立调查组，开展初核工作。

7月12日，学校发布声明，调查期间中止吴春明的研究生导师资格，停止其招生和指导研究生。此后，调查组多次联系举报人，并通过媒体向社会公布举报电话和邮箱。

7月13日—8月3日，学校通过各种渠道与方式，设法与举报人取得直接联系。

8月3日，首次取得有效证据，提取证言、证词及其他有关证据。

8月4日，调查组接到另一名举报人寄来的举报材料。

8月6日，正式立案调查。调查组对举报材料逐项核实，并开始约谈有关证人提取证言、证词，包括赶赴外地调查取证。

从8月15日开始，学校审计部门对其科研经费列支情况进行专项调查。

9月23日，约谈最后一位证人，形成调查报告，案件移交审理。

9月23日—28日，案件审理组对立案依据和调查组移交的全部证据材料、对被举报人的责任认定和处理建议等逐项审理，并开展补充调查工作。

9月28日，审理结束，进入党政纪处理程序。

10月11日，学校做出处理决定。

10月14日，向全校中层干部通报，同时向社会公布。

二、关于举报吴春明将涉事酒店开房发票在科研经费中报销的问题

调查组委托学校审计部门对吴春明2001年以来科研经费列支情况进行专项调查，未发现吴春明将涉事酒店的开房费用在其科研经费中报销的情况。

如有新的线索和情况，欢迎向我校举报。衷心感谢并一如既往地欢迎社会各界对我校各项工作进行监督。